Детская психология - тесты для Педкампус
1. Лонгитюдиональное наблюдение - это:
• сплошное наблюдение
• скрытое наблюдение
• включенное наблюдение
• длительное наблюдение
2. Отметьте, какие выделяют основные критические периоды развития ребенка в детской психологии?
• кризис одного года
• кризис пяти лет
• кризис подросткового возраста
• кризис трех лет
3. Рассмотрение природных явлений как результата сознательной деятельности людей - это:
• анимизм
• артификализм
• гуманизм
• гуманизация
4. Одушевление всего неживого - это:
• локомоция
• артификализм
• анимализм
• анимизм
5. Сенсомоторный период по Пиаже характеризуется тем, что:
• дети формируют умственные представления объектов и образ возможных действий с ними (мысль отличается эгоцентричностью)
• дети становятся способными к логическому мышлению
• дети понимают мир через восприятие и действие
• дети приобретают способность к абстрактному рассуждению
6. Что из нижеперечисленного представляет собой процесс перехода социальных, внешних, знаковых процессов во внутренние, психические?
• интериоризация
• инкапсуляция
• имплементация
• социализация
7. Как называется защитный механизм человека состоящий в "соскальзывании" на более примитивный уровень в поведении?
• регрессия
• сублимация
• вытеснение
• проекция
8. Отметьте, что из нижеперечисленного соответсвует положениям теории Выготского?
• связь восприятия и действия осуществляется через аффект
• связь восприятия и действия у детей практически отсуствует
• у детей раннего возраста восприятие и чувствование еще не отделены друг от друга и представляют собой неразрывное единство
• начало сенсомоторного интеллекта состоит в упражнении рефлексов
9. В детской психологии обязательный и закономерный этап развития личности ребенка, на котором появляются личностные новообразования, имеет название:
• социализация
• объективный кризис
• субъективный кризис
• бихевиоризм
10. После наступления какого возраста у детей ярко выражается потребность в общении со сверстниками?
• после 5 лет
• после 2 лет
• после 3 лет
• после 4 лет
11. Согласно какой теории психическое развитие является результатом слияния внутренних данных с внешними условиями?
• теория конвергенции
• преформизм
• конформизм
• бихевиоризм
12. Филогенез - это
• направление в психологии
• особый вид педагогического воздействия
• психическое отклонение
• историко-культурным развитие человечества
13. Как называется научное направление, основанные на изучениии врожденных инстинктов, и предполагающее, что путь развития предопределен биологической наследственностью?
• конформизм
• формизм
• преформизм
• постформизм
14. Предметом какого направления психологии является не внутренний мир человека, а внешне наблюдаемое поведение?
• теория когнитивного развития
• сенсуализм
• преформизм
• бихевиоризм
15. Как называется метод исследования, при котором происходит преднамеренное и управляемое формирование новых способностей у детей, которые раньше ими не обладали?
• наблюдение
• тренинговое тестирование
• срез
• генетико-моделирующий эксперимент
16. Отметьте виды наблюдения:
• включенное
• лонгитюдиональное
• тюдиональное
• сплошное
17. Согласно классификации периодов умственного развития по Пиаже возраст от 6 до 11 лет - это:
• дооперационная стадия
• операционная стадия
• сенсомоторный период
• период формальных операций
18. Аффективно-личностные связи - это:
• привязанность ребенка к близкому сверстнику (другому ребенку)
• привязанность ребенка к близкому взрослому
• неприятие ребенком близкого (другого ребенка или взрослого)
• привязанность ребенка к близкому (другому ребенку или взрослому)
19. Как называется научное направление, основанные на социальном научении, согласно которому ощущения и восприятия — основная и главная форма достоверного познания?
• преформизм
• сенсуализм
• тактильная психология
• конформизм
20. Сенсорные способности младенца в современной психологии получили название:
• активные возможности младенца
• компетентности младенца
• допущения младенца
• ограничения младенца
• сплошное наблюдение
• скрытое наблюдение
• включенное наблюдение
• длительное наблюдение
2. Отметьте, какие выделяют основные критические периоды развития ребенка в детской психологии?
• кризис одного года
• кризис пяти лет
• кризис подросткового возраста
• кризис трех лет
3. Рассмотрение природных явлений как результата сознательной деятельности людей - это:
• анимизм
• артификализм
• гуманизм
• гуманизация
4. Одушевление всего неживого - это:
• локомоция
• артификализм
• анимализм
• анимизм
5. Сенсомоторный период по Пиаже характеризуется тем, что:
• дети формируют умственные представления объектов и образ возможных действий с ними (мысль отличается эгоцентричностью)
• дети становятся способными к логическому мышлению
• дети понимают мир через восприятие и действие
• дети приобретают способность к абстрактному рассуждению
6. Что из нижеперечисленного представляет собой процесс перехода социальных, внешних, знаковых процессов во внутренние, психические?
• интериоризация
• инкапсуляция
• имплементация
• социализация
7. Как называется защитный механизм человека состоящий в "соскальзывании" на более примитивный уровень в поведении?
• регрессия
• сублимация
• вытеснение
• проекция
8. Отметьте, что из нижеперечисленного соответсвует положениям теории Выготского?
• связь восприятия и действия осуществляется через аффект
• связь восприятия и действия у детей практически отсуствует
• у детей раннего возраста восприятие и чувствование еще не отделены друг от друга и представляют собой неразрывное единство
• начало сенсомоторного интеллекта состоит в упражнении рефлексов
9. В детской психологии обязательный и закономерный этап развития личности ребенка, на котором появляются личностные новообразования, имеет название:
• социализация
• объективный кризис
• субъективный кризис
• бихевиоризм
10. После наступления какого возраста у детей ярко выражается потребность в общении со сверстниками?
• после 5 лет
• после 2 лет
• после 3 лет
• после 4 лет
11. Согласно какой теории психическое развитие является результатом слияния внутренних данных с внешними условиями?
• теория конвергенции
• преформизм
• конформизм
• бихевиоризм
12. Филогенез - это
• направление в психологии
• особый вид педагогического воздействия
• психическое отклонение
• историко-культурным развитие человечества
13. Как называется научное направление, основанные на изучениии врожденных инстинктов, и предполагающее, что путь развития предопределен биологической наследственностью?
• конформизм
• формизм
• преформизм
• постформизм
14. Предметом какого направления психологии является не внутренний мир человека, а внешне наблюдаемое поведение?
• теория когнитивного развития
• сенсуализм
• преформизм
• бихевиоризм
15. Как называется метод исследования, при котором происходит преднамеренное и управляемое формирование новых способностей у детей, которые раньше ими не обладали?
• наблюдение
• тренинговое тестирование
• срез
• генетико-моделирующий эксперимент
16. Отметьте виды наблюдения:
• включенное
• лонгитюдиональное
• тюдиональное
• сплошное
17. Согласно классификации периодов умственного развития по Пиаже возраст от 6 до 11 лет - это:
• дооперационная стадия
• операционная стадия
• сенсомоторный период
• период формальных операций
18. Аффективно-личностные связи - это:
• привязанность ребенка к близкому сверстнику (другому ребенку)
• привязанность ребенка к близкому взрослому
• неприятие ребенком близкого (другого ребенка или взрослого)
• привязанность ребенка к близкому (другому ребенку или взрослому)
19. Как называется научное направление, основанные на социальном научении, согласно которому ощущения и восприятия — основная и главная форма достоверного познания?
• преформизм
• сенсуализм
• тактильная психология
• конформизм
20. Сенсорные способности младенца в современной психологии получили название:
• активные возможности младенца
• компетентности младенца
• допущения младенца
• ограничения младенца