Психологическое консультирование в образовательных учреждениях. Тест с ответами

=

1. Способ противодействия манипуляции, предполагающий увеличение дистанции, прерывание контакта, выведение себя за пределы влияния, — это:
• уход

2. Групповая форма работы психолога с педагогами, учащимися, родителями, являющаяся эффективным методом обучения и коррекции профессиональных навыков, — это:
• тренинг

3. Совокупность психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в группе, — это:
• психологический климат

4. Тренинг, направленный на развитие чувствительности в восприятии окружающего мира, других людей и самих себя, называется:
• тренингом сенситивности

5. Игровая терапия, предполагающая активное участие взрослого с целью организации игры и интерпретации ребенку ее символического значения, называется:
• направленной

6. Устойчивая система способов деятельности и общения, обусловленная типологическими и психофизиологическими особенностями человека, — это:
• индивидуальный стиль деятельности

7. Модель помощи семье, когда консультант вместе с родителями анализирует ситуацию и намечает программу действий, ориентируясь на универсальные способы воспитания, называется:
• педагогической

8. Психологическое консультирование по проблемам личностного роста, межличностных отношений, кризисным ситуациям в жизни конкретного человека называется:
• индивидуальным

9. Психотехнические игры, направленные на избавление человека от эмоционально отрицательного состояния, — это:
• игры-освобождения

10. Прием консультирования, когда психолог явно показывает клиенту, какое действие он считает для него желательным, — это:
• директива

11. Тренинг, направленный на развитие гибкости и оригинальности мышления, способности к решению проблемных ситуаций, называется:
• тренингом креативности

12. Вид некорректного поведения психолога-консультанта, когда он сходит с партнерской позиции и предстает перед клиентом в роли учителя, называется:
• морализованием

13. Область психологической науки, направленная на разработку и использование методов выявления и измерения индивидуальных особенностей и психологических качеств человека, — это:
• психодиагностика

14. Этап психодиагностического обследования, включающий обработку и анализ данных, составление психологического заключения, называется:
• интерпретационным

15. Научно организованное информирование о профессиях, учебных заведениях, возможностях профессиональной карьеры — это:
• профессиональное просвещение

16. Комплексное лечебное воздействие на человека при некоторых психических, нервных, психосоматических заболеваниях — это:
• психотерапия

17. Низший уровень психологического здоровья, к которому относятся дети с нарушением баланса процессов ассимиляции и аккомодации, использующие для разрешения внутренних конфликтов ассимилятивные или аккомодативные средства, называется:
• дезадаптивным

18. Основной документ, отражающий перспективное планирование деятельности психолога в образовательном учреждении — это:
• годовой план

19. Тип семейного воспитания, основанный на взаимоуважении и доверии, способствующей развитию личности ребенка, — это ____________________ стиль.
• демократический

20. Система практического использования психологии для решения комплексных задач психологической экспертизы, диагностики, консультации в различных сферах и областях жизнедеятельности человека — это:
• психологическая служба

21. Этап психологического консультирования, на котором психолог изучает документацию и вырабатывает план проведения консультации, называется:
• подготовительным

22. Этап жизненного пути, по определению С.Л. Рубинштейна, на котором принимаются важные поворотные решения, — это:
• жизненное событие

23. Психологическое консультирование по проблемам личностного и интеллектуального развития детей называется:
• возрастно-психологическим

24. Этап психодиагностического обследования, включающий знакомство с ребенком, анализ продуктов детского творчества, установление контакта, формирование мотивации, называется:
• адаптационным

25. Форма проявления эмоционального неблагополучия ребенка, выражающаяся в волнении, повышенном беспокойстве в учебных ситуациях, ожидании плохого отношения к себе, — это:
• школьная тревожность

26. Модель помощи семье, когда причины трудностей лежат в области общения или личностных особенностях членов семьи, называется:
• психологической

27. Вид оказания практической психологической помощи, направленный на поиск решения и преодоления различного рода психологических проблем человека, — это:
• психологическое консультирование

28. Вид сенситивности, включающий в себя способность наблюдать, видеть и слышать другого человека и одновременно запоминать, как он выглядел и что говорил, — это:
• наблюдательная сенситивность

29. Степень социально-педагогической запущенности, характеризующаяся углублением отклонений в социальном и нравственном развитии ребенка, ухудшением его отношений в семье и школе, называется ____________________ степенью.
• начальной

30. Стиль поведения, характеризующийся активно-наступательной позицией человека, его стремлением подчинить окружение своим потребностям, называется:
• аккомодативным

31. Оборот речи, заключающийся в употреблении слов или выражений в переносном смысле на основе какой-либо аналогии, сходства, сравнения, — это:
• метафора

32. Состояние, проявляющееся в несформированности свойств субъекта деятельности, общения, самосознания и выражающееся в нарушенном образе «Я», называется:
• социально-педагогической запущенностью

33. Уровень развития коллектива, характеризующийся рациональным распределением функций между всеми членами коллектива, — это:
• организационное единство

34. Выход из конфликтной ситуации, предполагающий, что одна из сторон соглашается с претензиями другой в данный момент, чтобы снять эмоциональное напряжение, — это:
• сглаживание

35. Форма неправильного воспитания, характеризующаяся дифицитом общения родителей с ребенком, недостаточном внимании родителей к жизни ребенка, — это:
• гипоопека

36. Способ взаимодействия с детским коллективом, определяемый через отношение педагога к детям, называется:
• стилем педагогического общения

37. Модель помощи семье, когда в основе семейных трудностей лежат болезни и задача консультирования — диагноз, лечение и адаптация членов семьи, называется:
• медицинской

38. Вид сенситивности, включающий способность понимать типичного представителя той или иной социальной группы и использовать это понимание для предсказания его поведения, — это:
• номотетическая сенситивность

39. Готовность ребенка к школе, предполагающая запас знаний, ориентировку в окружающем мире, определенный уровень развития мышления, памяти, речи, воображения, называется ____________________ готовностью.
• интеллектуальной

40. Этап психодиагностического обследования, включающий подбор методик и проведение исследования, называется:
• основным

41. Способ защиты от манипулирования, предполагающий контроль информации о субъекте, сокращение подачи информации, искажение общения, называется:
• замиранием

42. Диагностический метод получения информации на основе вербальной коммуникации психолога с испытуемым — это:
• беседа

43. Тип акцентуации характера, отличающийся склонностью легко поддаваться влиянию окружающих, легко устанавливать контакты, постоянным поиском новых впечатлений и компаний, называется:
• неустойчивым

44. Кризисный период в жизни семьи, связанный с тем, что супруги узнают недостатки друг друга, происходит изменение их образа жизни, психологического статуса, — это:
• кризис 5-7 лет

45. Специалист с базовым психологическим образованием, владеющий методами психодиагностики и психокоррекции, — это:
• психолог

46. Вид социально-психологического тренинга, направленный на приобретение знаний, умений и навыков, коррекцию и формирование установок, необходимых для общения в условиях профессиональной деятельности, называется тренингом
• делового общения

47. Определенная защищенность сознания от воздействий, способных против воли человека изменять его психические состояния, психологические характеристики и поведение, — это:
• психологическая безопасность личности

48. Переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неблагополучия, предчувствием грозящей опасности, — это:
• тревога

49. Психопатологический синдром, выраженный в стойкой уверенности человека в собственной неполноценности как личности, — это:
• комплекс неполноценности

50. Наука, изучающая требования, предъявляемые профессиями к личностным качествам, психологическим и физическим способностям и возможностям человека, — это:
• профессиография

51. Психотерапевтический метод широкого профиля, используемый как средство психологической саморегуляции состояний, — это:
• аутогенная тренировка

52. Направление деятельности психолога, предполагающее исправление недостатков психического развития у детей, называется:
• психокоррекция

53. Сеансы психологической разгрузки, направленные на лечение начальных стадий нервных и нервно-соматических заболеваний, называются:
• лечебно-оздоровительными

54. Стиль руководства, предполагающий жесткие способы управления, пресечение инициативы, невозможность обсуждения решений руководителя, называется:
• авторитарным

55. Компонент психологического здоровья, определяющий наличие у человека потребности в саморазвитии, называется:
• потребностно-мотивационным

56. Тип поддержки, при котором психолог представляет клиента слабым и передает ему свой оптимизм, называется:
• влиятельным

57. Основная форма проведения психологического консультирования — это:
• индивидуальная консультация

58. Степень социально-педагогической запущенности, характеризующаяся неразвитостью у ребенка свойств субъекта общения, деятельности и самосознания, неадекватными отношениями с окружающими, называется ____________________ степенью.
• выраженной

59. Прием активного слушания, суть которого — возвращение смысла высказывания клиента при помощи использования других слов, — это:
• переформулирование

60. Прием консультирования, когда психолог объясняет клиенту последствия его действий и поведения, способствует развитию его рефлексии — это:
• логическая последовательность

61. Готовность ребенка к обучению в школе, включающая в себя интеллектуальную, эмоционально-волевую, личностную и социально-психологическую готовность, называется ____________________ готовностью.
• психологической

62. Метод психотерапевтического воздействия на детей и взрослых с использованием средств искусства называется:
• арттерапией

63. Способ защиты от манипуляции, предполагающий ограждение себя, самоизоляцию, создание смысловых и ролевых барьеров — это:
• блокировка

64. Психотехнические игры, способствующие формированию умения правильно ориентироваться в ситуациях общения, — это:
• игры-коммуникации

65. Тип акцентуации характера, отличающийся постоянно приподнятым настроением, повышенной психической активностью и жаждой деятельности, называется:
• гипертимным

66. Наука, изучающая методы и средства сохранения, укрепления и развития здоровья человека — это:
• психология здоровья

67. Стиль руководства, предполагающий коллегиальность, поощрение инициативы и взаимовыручку в коллективе, называется:
• демократическим

68. Комплекс методов, направленных на формирование адекватных внутренних средств деятельности человека по управлению собственным состоянием, — это методы ...
• саморегуляции

69. Квалификационные требования конкретной профессии или специальности — это:
• профессиограмма

70. Людей, страдающих психическими заболеваниями или расстройствами, обращающихся за помощью к психотерапевту, называют:
• пациентами

71. Тип акцентуации характера, отличающийся чрезмерной подчиненностью и зависимостью от мнения окружающих, недостатком критичности и инициативности, склонностью к консерватизму, называется:
• конформным

72. Требование к стандартизированным тестам, обеспечивающее заданное процентное соотношение степени трудности или легкости для испытуемых — это требование ...
• объективности

73. Прием активного слушания, предполагающий прямое описание психологом переживаний клиента, называется:
• отражением эмоций

74. Требование к психологическому инструментарию, определяющее необходимость наличия и применения стимульного и интерпретационного материала диагностических методик, — это требование ...
• комплектации

75. Готовность ребенка к школе, предполагающая принятие ребенком позиции школьника и его положительное отношение к школе, называется ____________________ готовностью.
• личностной

76. Документ психолога, отражающий хронометраж рабочего времени и определенный объем работы на каждый день, — это:
• циклограмма

77. Методы психологического исследования на основе механизма проекции, защиты и переноса личностных особенностей в конкретную ситуацию обследования называются:
• проективными

78. Творческие возможности человека, способность человека к конструктивному, нестандартному мышлению и поведению — это:
• креативность

79. Вопросы беседы, относящиеся непосредственно к исследуемому предмету, называются:
• прямыми

80. Тип акцентуации характера, отличающийся быстрой утомляемостью, раздражительностью, склонностью к депрессиям, называется:
• астеническим

81. Состояние покоя, расслабленности, возникающее вследствие снятия напряжения, после сильных переживаний или физических усилий, это:
• релаксация

82. Требование к психологическому инструментарию, определяющее невозможность использования стимульного и интерпретационного материалов одного психодиагностического средства как модификацию другого, — это требование ...
• монофункциональности

83. Направление практической психологии, основанное на системе психологических воздействий с целью исправления отклонений и нарушений в психическом развитии, — это:
• психокоррекция

84. Специалист с медицинским образованием, врач, оказывающий помощь человеку в решении проблем, связанных с психическим здоровьем, — это:
• психотерапевт

85. Прием, в результате которого клиент получает новое видение проблемы, альтернативное видение ситуации и общей картины случившегося, — это:
• интерпретация

86. Система мероприятий по ознакомлению молодежи с миром профессий в целях оказания практической помощи в выборе профессии — это:
• профессиональная ориентация

87. Диагностический метод оценки результатов детских продуктивных видов деятельности — это:
• анализ продуктов детского творчества

88. Требование к стандартизированным тестам, обеспечивающее соответствие тестовых заданий концепции изучаемого феномена и эмпирическим критериям — это требование ...
• валидности

89. Сеансы психологической разгрузки, направленные на снятие утомления, восстановление работоспособности, обучение навыкам саморегуляции, называются:
• восстановительно-профилактическими

90. Способ защиты от манипулирования, предполагающий контроль воздействия с целью подчинения собеседника, называется:
• управлением

91. Показатель уровня развития большой группы психически и физически здоровых детей, отобранных на случайной основе, — это:
• возрастная норма развития

92. Педагоги с преобладанием общего интеллекта, принятием ответственности на себя, эмоционального отчуждения, интеллектуальной инертности, — это педагоги ...
• гедонистического склада

93. Уровень психологического здоровья, к которому относятся дети, адаптированные к социуму, но имеющие повышенную тревожность, называется:
• адаптивным

94. Готовность ребенка к школе, включающая умение читать, писать и считать, называется ____________________ готовностью.
• специальной

95. Этап психодиагностического обследования, включающий констатацию результатов исследования и составление рекомендаций, называется:
• заключительным

96. Дети и подростки, подвергающиеся в повседневной жизни воздействию различных факторов риска, — это:
• дети «группы риска»

97. Специализированное отделение в системе образования, основной задачей которого является обеспечение полноценного психического и личностного развития детей, — это:
• психологическая служба школы

98. Вид социально-психологического тренинга, направленный на развитие способности адекватного и полного познания себя, переосмысления представлений о себе и других людях, стремления к самосовершенствованию, называется тренингом
• личностного роста

99. Способ защиты от манипуляции, предполагающий сокращение информации, стереотипизацию общения с целью уменьшения угрозы, называется:
• игнорированием

100. Высший уровень психологического здоровья, к которому относятся дети с устойчивой адаптацией к среде, способностью к преодолению стрессовых ситуаций, с творческим отношением к действительности и активной созидательной позицией, называется:
• креативным

101. Деятельность, типичная для определенного возрастного этапа, с которой связано возникновение важнейших психологических новообразований — это:
• ведущая деятельность

102. Требование к стандартизированным тестам, предполагающее адекватность заданий выборке испытуемых, — это требование ...
• репрезентативности

103. Вопросы, требующие краткого определенного ответа — «да» или «нет», называются:
• закрытыми

104. Форма психологического консультирования, где группа выступает как коллективный клиент — это:
• групповая консультация

105. Наблюдение за естественным развитием ребенка с целью предупреждения различных психологических трудностей и проблем — это:
• психологическое сопровождение

106. Неосознаваемое образование, обусловливающее структуру и направленность сознания, феномен душевной жизни человека, называется:
• комплексом

107. Прием консультирования, предполагающий ситуацию, когда психолог делится с клиентом своим личным опытом и переживаниями, — это:
• самораскрытие

108. Этап психодиагностического обследования, включающий определение цели, изучение документации, составление медицинского, семейного и педагогического анамнеза, называется:
• подготовительным

109. Педагоги с преобладанием гибкости, активности, требовательности к себе, имеющие высокие интеллектуальные притязания, склонные к эмоциональному сотрудничеству, — это педагоги ...
• творческого склада

110. Выражение чувств в социально-приемлемой, безопасной и потенциально-творческой форме, — это:
• сублимация

111. Вид сенситивности, подразумевающий способность понимать своеобразие каждого человека, — это:
• идеографическая сенситивность

112. Возрастной кризис, связанный с перестройкой познавательных процессов, с формированием у ребенка произвольности, расширением сферы его общения, установлением отношений в новом коллективе, называется:
• кризисом 7 лет

113. Стрессовое состояние человека, характеризующееся изнеможением, усталостью, конфликтностью, раздражительностью, головной болью и бессонницей, потерей уверенности в себе, — это:
• синдром сгорания

114. Тип акцентуации характера, отличающийся отгороженностью, замкнутостью, интроверсией, эмоциональной холодностью, называется:
• шизоидным

115. Степень социально-педагогической запущенности, характеризующаяся преобладанием у ребенка положительных качеств в сочетании с незначительными отклонениями в социальном и нравственном развитии ребенка, называется ____________________ степенью.
• латентной

116. Область практического применения психологии, ориентированная на повышение социально-психологической компетенции людей, преодоление различных психологических проблем и формирование психологического здоровья каждого человека, — это:
• психологическая помощь

117. Требование к стандартизированным тестам, определяющее согласованность значений показателей при эквивалентном тестировании, — это требование ...
• надежности

118. Заключение о состоянии и свойствах испытуемого на основании комплексного анализа отдельных показателей и характеристик — это:
• психологический диагноз

119. Психотехнические игры, направленные на развитие вербального самовнушения педагога с целью преодоления трудных ситуаций или подготовки к занятиям, — это:
• игры-формулы

120. Прием, с помощью которого психолог путем перефразирования услышанного уточняет свои гипотезы и декодирует информацию клиента, — это:
• активное слушание

121. Тип акцентуации характера, отличающийся пониженным настроением, склонностью к депрессии, сосредоточенностью на мрачных и печальных сторонах жизни, называется:
• дистимным

122. Компонент психологического здоровья, представленный ценностями собственного «я» человека и ценностями «я» других людей, называется:
• аксиологическим

123. Форма неправильного воспитания, характеризующаяся повышенным вниманием родителей к ребенку, ограничением его самостоятельности, — это:
• гиперопека

124. Педагоги с преобладанием вербального интеллекта, эмоционального отчуждения, педантичной холодности, больших социальных претензий, — это педагоги ...
• ценностного склада

125. Система психологических воздействий, направленных на изменение межличностных отношений в семье, привитие ребенку и членам его семьи социально приемлемых навыков поведения и способов личностного реагирования, называется:
• семейной психотерапией

126. Этап психологического консультирования, на котором психолог оказывает клиенту психологическую поддержку и вырабатывает алгоритм решения проблемы, называется:
• рекомендательным

127. Осознанное устранение из жизни, совершаемое человеком в состоянии сильного душевного расстройства под воздействием острых психотравмирующих ситуаций или психического заболевания, — это:
• суицид

128. Тип акцентуации характера, отличающийся повышенной подозрительностью и болезненной обидчивостью, неприятием мнения других и высокой конфликтностью, называется:
• паранойяльным

129. Тип акцентуации характера, отличающийся склонностью к лживости, притворству, фантазированию, авантюризму и тщеславию, называется:
• демонстративным

130. Характерные черты педагогического мастерства, складывающиеся под влиянием опыта педагога и определяющие манеру педагогических действий — это:
• стиль педагогической деятельности

131. Вид психологического воздействия, искусное исполнение которого ведет к скрытому возбуждению у другого человека намерений, не совпадающих с его актуально существующими желаниями, называется:
• манипуляцией

132. Готовность ребенка к школе, включающая состояние здоровья, физическое развитие, развитие анализаторных систем, мелких групп мышц и основных движений, называется ____________________ готовностью.
• физической

133. Процедура изучения и вероятностной оценки пригодности людей к овладению специальностью, достижению требуемого уровня мастерства и успешному выполнению профессиональных обязанностей — это:
• профессиональный отбор

134. Тип акцентуации характера, отличающийся конфликтностью, склонностью к злобно-тоскливому настроению с приступами ярости и гнева, называется:
• эпилептоидным

135. Компонент психологического здоровья, предполагающий владение человеком рефлексией как средством самопознания, способностью концентрировать свое сознание на себе, своем внутреннем мире и своем месте во взаимоотношениях с другими, называется:
• инструментальным

136. Требование к психологическому инструментарию, определяющее соответствие стандартам, заложенным в оригинальном экземпляре коррекционно-диагностического средства, — это требование ...
• соответствия

137. Тип акцентуации характера, отличающийся чередованием фаз хорошего и плохого настроения, называется:
• циклоидным

138. Психологическое консультирование педагогов по проблемам воспитания и обучения детей, вопросам профессионального роста и повышения педагогического мастерства называется:
• психолого-педагогическим

139. Сеансы психологической разгрузки, направленные на улучшение социально-психологической среды в коллективе, называются:
• социально-психологическими

140. Диагностический метод получения психологом информации на основе вербальной и невербальной коммуникации с испытуемым — это:
• анкетирование

141. Модель поведения, основанная на сокращении дистанции между людьми, самораскрытии личности в процессе общения, — это:
• контактное взаимодействие

142. Тип акцентуации характера, отличающийся повышенной впечатлительностью, боязливостью, обостренным чувством собственной неполноценности, называется:
• сензитивным

143. Специальные упражнения, направленные на развитие умений произвольной регуляции в различных сферах психики — движении, эмоциях, общении, поведении, называются:
• психогимнастикой

144. Метод психотерапевтического воздействия на детей и взрослых с использованием игровых действий и сюжетов называется:
• игротерапией

145. Помощь в выборе профессии, планировании профессиональной карьеры в соответствии с индивидуальными качествами личности и возможностями, предоставленными обществом, — это:
• профессиональная консультация