Психологические основы обучения и развития кадров. Тест с ответами

1. Осознание расхождения во мнениях с окружающими людьми и внешнее согласие с ними, реализуемое в поведении, — это:
• конформизм

2. Обучение с использованием специальных учебников или компьютеров, позволяющее обучаемому самому задавать темп обучения, обеспечивающее немедленную обратную связь и снижающее риск ошибки, — это обучение ...
• программированное

3. Перемещение стажеров из отдела в отдел с целью ознакомления со всеми этапами производственного процесса — это ротация ...
• работы

4. Процесс, характеризующий динамику изменений личности в мотивационно-потребностной, когнитивной, эмоционально-волевой и характерологической сферах в ходе профессионализации, — это профессиональное ...
• развитие

5. Специальный метод развития менеджеров, предназначенный для обучения методике адаптации их стиля управления к ситуации и формирования лидерских навыков, — это подготовка ...
• лидера

6. Подражание, когда мы вполне осознанно имитируем поведение авторитетного человека, следуем его поступкам, разделяем его взгляды и вкусы, — это подражание ...
• произвольное

7. Свои цели, формы реакций и проистекающие из них комбинации успеха или неудачи люди способны
• рефлектировать

8. Совокупность общих защитных реакций организма человека, которые возникают при действии на него значительных по силе и продолжительности внутренних и внешних раздражителей, — это адаптационный ...
• синдром

9. Получение сотрудниками навыков, необходимых для успешного выполнения работы, называется:
• обучением

10. Состояние психической напряженности, возникающее у человека в трудных, опасных жизненных ситуациях, при решении ответственных задач, — это:
• стресс

11. Знакомство новых сотрудников с целями и ценностями компании и предоставление им общих сведений о работе, необходимых для эффективного выполнения своих обязанностей, — это:
• ориентация

12. Способ поощрения сотрудника с целью более эффективного использования его способностей является:
• повышением по службе

13. Метод развития вне рабочего места посредством моделирования производственной деятельности для групп менеджеров, представляющих разные организации или подразделения фирмы, — это игра ...
• управленческая

14. Оценка потребностей в обучении новых сотрудников, базирующаяся на детализированном изучении выполняемой работы с целью определения требуемых специфических навыков, — это анализ ...
• задач

15. Система обучающих мероприятий по формированию мастерства будущего профессионала в избранной сфере деятельности — это профессиональная ...
• подготовка

16. Стимулирующее влияние поведения одних людей на деятельность других, в результате которого их деятельность протекает свободнее и интенсивнее, — это:
• фасилитация

17. Грайф считал, что после приобретения опыта выполнения игровых задач, кажущихся на первый взгляд, абсурдными, сотрудники усваивают правила
• саморефлексии

18. Положение субъекта в системе межличностных отношений, определяющее его права, обязанности и привилегии, — это:
• статус

19. Метод, нацеленный на изменение отношений, ценностей и убеждений, служащих так, чтобы они могли понять и осуществить требуемые изменения в организации, — это организационное ...
• развитие

20. Переживание разоблачения и позора, связанное с наказанием самого себя, вне зависимости от других людей — это:
• вина

21. Индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения называются:
• обучаемостью

22. Форма признания заслуг работника и оценки его деятельности является:
• поощрением

23. Состояние длительного личностного дисбаланса, который является результатом сильного по степени воздействия (беспорядочный шум) или неожиданного (неожиданное увольнение) события, — это:
• кризис

24. Метод, который позволяет получить качественную и количественную информацию о психических процессах, состояниях и свойствах личности, — это метод ...
• тестирования

25. Метод, который позволяет получать непосредственную психологическую информацию о реакциях, состояниях и личностных особенностях, — это метод ...
• наблюдения

26. Способность индивида или системы модифицировать себя или свое окружение при возникновении неблагоприятных изменений с целью хотя бы частичного восполнения потери работоспособности, — это:
• адаптивность

27. Процесс переучивания тому, что было прочно усвоено в детстве и юности и что составляло фундамент данной личности, — это:
• ресоциализация

28. Метод, который состоит в мало аргументированном словесном воздействии на работника с целью изменения его мнений, установок и отношений, — это метод ...
• внушения

29. Когнитивная теория, которая объясняет развитие других сфер личности особенностями развития интеллектуальной сферы, — это теория развития ...
• интеллектуального

30. Нервное состояние человека в первые рабочие дни, связанное с различиями между ожидаемым и реальным характером работы, — это:
• шок

31. Конструкт, по К. Левину, в большей мере определяемый социально, это:
• личный успех

32. Метод, который включает изучение взаимоотношений между служащими и позволяет менеджеру решать возникшие проблемы вместе с ними, — это обратная ...
• связь

33. Опосредованность отношения человека к себе через его отношение к другим людям делает возможным и развитие его:
• самосознания

34. Один из методов организационного развития, нацеленный на повышение эффективности коллективной работы, — это создание ...
• команды

35. Обучение в процессе фактического выполнения определенной работы — это обучение на рабочем ...
• месте

36. Обучение стажера через наставника посредством исполнения определенных обязанностей в качестве дублера — это:
• дублирование

37. То, что человек считает для себя ценным и получает по результатам самой работы, называется:
• вознаграждением

38. Метод, направленный на развитие способности менеджера лучше понимать поведение других и открыто выражать свои чувства, — это обучение ...
• восприимчивости

39. Неудача понижает, а успех повышает по мнению Курта Левина
• самооценку

40. Нормативно закрепленная совокупность основных задач, полномочий и степени ответственности, требующая от лица, занимающего ее, определенных знаний, умений и навыков — это:
• должность

41. Мнение (суждение) о степени развитости, практической выраженности профессионально важных качеств работника и результатах его трудовой деятельности — это деловых качеств ...
• оценка

42. Метод развития менеджеров вне рабочего места, включающий демонстрацию правильной модели действия, практическое исполнение действия и обеспечение обратной связи, — это моделирование ...
• поведения