Дипломная работа для учителя начальных классов

Значимость учителя в начальной школе

Приступая к написанию дипломной работы, важно уяснить для себя роль педагога в школе. Высокое качество образования может быть достигнуто лишь при наличии профессиональных учителей, которые совершенствуют свое мастерство и мобильно реагируют на изменения, происходящие в образовательной сфере. Настоящий педагог хорошо применяет на практике методики педагогических исследований.

Эффективное преподавание в начальной школе невозможно без творческого подхода, опыта, приобретенных в ВУЗе знаний и навыков. Учитель младших классов играет огромную роль в становлении личности своих подопечных – определяет дальнейшее развитие и реализацию ребенка. Именно от результатов деятельности учителя зависит то, каким человеком станет школьник, а соответственно, облик будущего общества. На первого преподавателя возлагается колоссальная ответственность в решении следующих вопросов:

• создание комфортных условий для каждого ученика;
• помощь при адаптации ребенка в новом коллективе;
• вовлечение школьников в учебный процесс;
• развитие желания получать новые знания и способности к самоорганизации;
• обучение учащихся различным способам переработки информации;
• выявление предпочтений, способностей и талантов подопечных, а также дальнейшее их развитие;
• формирование объективной самооценки;
• раскрытие и развитие положительных качеств;
• тесное сотрудничество и влияние на родителей касательно воспитания и развития школьника;
• своевременное обнаружение психологических или других проблем у ученика младших классов.

Современные исследования роли учителя в развитии личности младшего школьника показывают, что в деятельности педагогов важно широко применять методы диалога и дискуссии, развивать тенденцию к индивидуальному выбору учениками модели обучения. Также учитель должен завлекать детей в учебный процесс, включая подготовку к занятиям. Это способствует ощутимому сближению педагогов и школьников.

Актуальные проблемы начального образования

Начальное образование имеет свои особенности, которые отличают его от всех последующих этапов школьного обучения – и эту информацию необходимо отразить в дипломной работе будущего педагога. В этот период происходит формирование ребенка как личности. Пройдя эту ступень образования, школьник приобретает определенные знания, умения и навыки, которые помогают ему адаптироваться в обществе, самостоятельно принимать решения, правильно оценивать свои возможности и пр. 

Однако на сегодняшний день, при обучении младших школьников, начальная школа сталкивается со следующими проблемами:

• Преемственность дошкольного и начального образования. В младшие классы приходят дети с разным уровнем подготовки, что, бесспорно, отражается на учебном процессе, ощутимо затрудняя его, тормозит адаптацию детей в коллективе.
• Нехватка педагогических кадров. В настоящее время остро ощущается дефицит высококвалифицированных учителей, которые в состоянии существенно повысить уровень подготовки школьников младших классов. Это вызвано непрестижностью профессии и невысокой заработной платой, а также тем, что работа учителя сейчас в большей степени связана с документами и приложениями, чем с людьми.
• Здоровье младших учеников. Неграмотное составление концепции уроков, нерациональное питание, малоподвижность, трудности с восприятием новой, более сложной программы из-за неспособности учителя объяснить тему доступным языком – все это в совокупности приводит не только к низкой успеваемости, но и развитию различных болезней.
• Трудности в обучении одаренных школьников. Ученики с незаурядными умственными способностями усваивают учебные программы гораздо быстрее, нежели другие дети.  В настоящее время в начальных школах не существует специальных методов по обучению талантливых ребят, и это наносит существенный ущерб их познавательному и личностному развитию.

Для решения этих и многих других проблем необходимо находить новые пути развития образовательной сферы. Поэтому дипломные работы на темы, относящиеся к описанным выше трудностям, чаще всего автоматически одобряются научным руководителем.

Цели и задачи дипломной работы для учителя начальных классов

Ключевая цель современной школы – воспитание грамотной личности, способной взаимодействовать с другими людьми, самостоятельно принимать решения и находить пути их воплощения в жизнь. Поскольку сотрудничество между учителем и ребенком может развиться и сформироваться в процессе обучения, то особая роль отводится периоду учебы в начальной школе. Здесь в процессе образовательной деятельности, под руководством учителя, формируется когнитивная вовлеченность школьника и умение контактировать с людьми.

Поэтому, актуальные на сегодняшний день цели дипломной работы по педагогике начального образования можно сформулировать так:

• Исследование формы организации обучения в начальных классах.
• Определение системы работы на уроках литературного чтения, способствующей развитию творческих способностей младшего школьника.
• Изучение особенностей некоторых образовательных технологий, эффективных для развития младшего школьника, и апробирование на педагогической практике элементов технологии обучения в сотрудничестве.
• Исследование причин отставания школьников младших классов в освоении учебной программы, изучение методов коррекции.
• Анализ психолого-педагогических факторов, которые предупреждают стрессовые ситуации в обучении школьников начальных классов.
• Изучение познавательной деятельности учеников начальной школы через ознакомление с окружающим миром.
• Исследование исследовательских навыков у учащихся в начальных классах.
• Выявление особенностей социально-психологической адаптации младших школьников.
• Исследование нравственного воспитания в начальной школе.
• Изучение методов формирования самостоятельности младших учеников.
• Исследование новейших достижений науки, передовой педагогической практики, построение уроков на основе закономерностей учебно-воспитательного процесса.

Исходя из этого, задачи исследования выпускной аттестационной работы допускается сформулировать следующим образом:

• детальное изучение понятий, сути и классификации форм организации обучения в начальных классах;
• изучение требований к современному уроку в младшей школе;
• выявление особенностей организации различных форм обучения в начальной школе;
• анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования;
• организация и проведение экспериментальной работы по развитию творческих способностей детей начальных классов;
• анализ понятия педагогической технологии в трактовке разных авторов и выявление их характерных черт;
• предоставление разных подходов к классификации образовательных технологий на основе анализа источников информации;
• изучение дидактических возможностей образовательных технологий в работе с младшими школьниками;
• апробация элементов разных технологий обучения на уроке в начальной школе;
• изучение теоретических материалов по исследуемой теме;
• рассмотрение насущных проблем в начальных школах страны и поиск способов их решения;
• выявление причин низкого уровня преподавания в начальной школе;
• исследование различных методов по усовершенствованию учебного процесса в начальных классах;
• выявление наиболее эффективных способов повышения уровня образования среди младших классов;
• изучение нестандартных методов обучения детей начальной школы.

Чтобы создать полноценную дипломную работу по педагогике, необходимо тесно сотрудничать с компетентными людьми в вопросе обучения детей младших классов (действующими преподавателями, например), а также взаимодействовать с родителями учеников.

Структура написания дипломной работы

Как и многие другие научно-исследовательские труды, дипломная работа для учителя начальных классов должна иметь:

• Оглавление.
• Введение.
• 1 главу – теоретическую часть.
• 2 главу – методологическую часть.
• 3 главу – практическую часть.
• Заключение.
• Список источников.

В разделе «Введение» указывается ключевая цель и задачи, позволяющие ее достичь. Здесь же необходимо описать объект и предмет исследования, обосновать актуальность заявленной темы. В первой главе приводится анализ источников по исследуемой теме, раскрывается суть, понятие исследуемого вопроса, освещаются точки зрения теоретиков и практиков педагогики разных эпох  относительно заявленной проблемы. 

Во второй главе дается общая характеристика учебного процесса в начальных классах, описываются плюсы и минусы современного образования, рассматриваются использованные в ходе исследования методы, проводится сравнительный анализ с экспериментами других ученых. 

Третья глава посвящена практической стороне исследования, а заключение содержит итоги проделанной работы по исследованию темы. В конце приводится список источников, которыми дипломант пользовался в ходе написания научного труда.

Исследования в дипломной работе учителя

В большинстве случаев, исследовательская часть дипломной работы для учителя начальных классов подразумевает следующее:

• теоретический и сравнительный анализ соответствующей литературы известных ученых;
• изучение директивных документов по начальному образованию;
• общение с учениками начальных классов и их родителями;
• тесное сотрудничество с педагогами младших классов;
• посещение целого ряда уроков по разным предметам;
• проведение педагогического анализа.

Помимо прочего, проводится опрос и тестирование учителей, учеников и родителей, тщательная диагностика, изучение этапов прогнозирования, проектирования и планирования нескольких уроков по разным предметам. Основываясь на полученных сведениях, дипломанты пишут качественную научно-исследовательскую работу, подводят итоги, излагают собственные рекомендации по усовершенствованию учебного процесса в начальной школе.